2024年6月5日发(作者：謇令婧)
小班主题优秀教案及教学反思《三只
小猪盖房子》
1
活动目标：
1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简
单对话。
2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。
活动准备：
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、
草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程：
1、 师出示实物与幼儿谈话。
(1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?”
(2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖
的房子最结实?”
(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解
故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?"屈,老师.教,案,
网"(在操作图上插入小猪与相应房子图片)
(2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯
开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?
2
(3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，
大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的
木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞两次，
并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?
(4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：
大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小
花猪的砖房)小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了
三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞
出了三个疙瘩。)
活动反思：
这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种
材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞
砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材
质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结
果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理
解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成
功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：
1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹
草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到
分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼
儿就会对故事理解的更深刻。
2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材
3
质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结
果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。
经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故
事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠
定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计
合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理
解、感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，
这是至关重要的。
免责声明：本文来源于网络，本文仅供参考。如需引用，请以正式文件为准。
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2024年6月5日发(作者：謇令婧)
小班主题优秀教案及教学反思《三只
小猪盖房子》
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活动目标：
1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简
单对话。
2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。
活动准备：
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、
草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程：
1、 师出示实物与幼儿谈话。
(1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?”
(2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖
的房子最结实?”
(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解
故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?"屈,老师.教,案,
网"(在操作图上插入小猪与相应房子图片)
(2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯
开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?
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(3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，
大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的
木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞两次，
并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?
(4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：
大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小
花猪的砖房)小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了
三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞
出了三个疙瘩。)
活动反思：
这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种
材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞
砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材
质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结
果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理
解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成
功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：
1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹
草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到
分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼
儿就会对故事理解的更深刻。
2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材
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质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结
果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。
经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故
事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠
定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计
合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理
解、感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，
这是至关重要的。
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