2024年1月11日发(作者：扈丽珠)
《纸杯投影仪》活动设计方案
活动名称
一、设计意图
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中发展起来的，那个动手操作不仅锻炼幼儿解决问题的能力，而且能促进幼儿形象思维的发展，促进幼儿科学的发展，幼儿制作纸杯投影仪，能让幼儿在动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些初浅的科技知识和操作技能，激发对科学探究的欲望，因此，我们设计了本次活动纸杯投影仪。
二、幼儿已有经验
幼儿在生活中见过投影仪，平时用过纸杯，做过科学小实验
三、活动目标
1.了解简单工具的使用及制作纸杯投影仪的方法
2.能按照步骤制作纸杯投影仪
3.体验自制纸杯投影仪的乐趣
四、活动重难点
重点:能按照步骤自制纸杯投影仪
难点：能按照步骤自制纸杯投影仪
五、活动准备
物质准备：纸杯，手电筒 ，马克笔，透明胶，剪刀，材料幼儿人手一份
六、活动过程
活动流程
一、导入环节
（X分钟）
二、进行环节
（X分钟）
教师与幼儿活动
一、导入
成品导入，激趣基本过程
师:今天我们的课堂上来了一位新朋友（出示纸杯），他是谁呀？你们生活中都用来做什么呀？
幼儿回答
教师总结
师：今天老师要用纸杯给他们大家变一个魔术（出示投影效果），想不想也和老师做一样的呀？
二、基本过程
纸杯投影仪
活动类型
技术 年龄班 中班
三、结束环节
（X分钟）
四、活动延伸
1.教师示范幼儿制作
教师依据成品介绍纸杯投影仪的制作材料
教师完整示范操作步骤制作步骤
①把杯底撕掉。
②取一截透明胶粘在杯底。2条，十字贴法
③用水彩笔在透明胶上画上你喜欢的图案，并涂上你喜欢的颜色（水彩笔有时候不上色，涂完一遍后，可以等几分钟再涂一次，就可以上色了），投影仪就做好了。
④准备一个手电筒（手机的手电筒功能也可以)，在一个光线较暗的空间，让手电筒的光源从杯口照向杯底，就可以将投影投到墙面了。注意：投影的墙面最好是白色或浅色的光滑的墙面。
2.强调注意事项及安全问题
把纸杯底部戳开的时候要注意安全。
剪胶带的时候要长一点，要把纸杯底部贴满。再剪胶带的时候要注意安全。
3.幼儿操作
教师发放材料，幼儿自主操作 教师巡回指导
4.幼儿分享交流
5.总结：
教师总结幼儿成功的原因 和不成功的原因。并说出这个纸杯投影仪的原理：光沿直线传播。把手电对着纸杯口时，手电发出的光就只能从纸杯口射出去，我们会在墙上看到一个圆形的光斑，离得越远，光线射出去的角度越大,看到的光斑就越大，如果在透明胶上画上图案，图案就会随着光斑一起出现，这样我们就能在墙上看到图案了。
三、总结
我们今天学习了怎么制作纸杯投影仪，还知道纸杯投影仪的原理。
四、活动延伸
不成功的小朋友可以美工区继续制作自己的投影仪。成功的小朋友可以去画其他的活动。
七、活动反思
我们小组在组织活动的时候，发现了一些我们在排练的时候没有出现的问题。当出现一些颜色不明显的图案的时候，但是我们组的主讲人很快的反应过来，让大家用颜色深一点的彩笔进行画。主讲人在讲的时候，语言稍微不规范，如用长度一样的胶带，其实我们是想说长一点的胶带。主讲人再讲的时候，用了小口决撕一撕，贴一贴，画一画，照一照。更好的帮助幼儿理解。
我们小组也发现，我们的活动有一点简单，对于大班的幼儿稍微有一点简单。最后，我们也发现教案和实际操作不一样，更多的在操作的时候，需要考验教师的随机应变能力。我们小组在面对幼儿提出的问题时的回答还有有一点薄弱。我们要不断增强自身的科学素养。
八、附件
无
2024年1月11日发(作者：扈丽珠)
《纸杯投影仪》活动设计方案
活动名称
一、设计意图
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中发展起来的，那个动手操作不仅锻炼幼儿解决问题的能力，而且能促进幼儿形象思维的发展，促进幼儿科学的发展，幼儿制作纸杯投影仪，能让幼儿在动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些初浅的科技知识和操作技能，激发对科学探究的欲望，因此，我们设计了本次活动纸杯投影仪。
二、幼儿已有经验
幼儿在生活中见过投影仪，平时用过纸杯，做过科学小实验
三、活动目标
1.了解简单工具的使用及制作纸杯投影仪的方法
2.能按照步骤制作纸杯投影仪
3.体验自制纸杯投影仪的乐趣
四、活动重难点
重点:能按照步骤自制纸杯投影仪
难点：能按照步骤自制纸杯投影仪
五、活动准备
物质准备：纸杯，手电筒 ，马克笔，透明胶，剪刀，材料幼儿人手一份
六、活动过程
活动流程
一、导入环节
（X分钟）
二、进行环节
（X分钟）
教师与幼儿活动
一、导入
成品导入，激趣基本过程
师:今天我们的课堂上来了一位新朋友（出示纸杯），他是谁呀？你们生活中都用来做什么呀？
幼儿回答
教师总结
师：今天老师要用纸杯给他们大家变一个魔术（出示投影效果），想不想也和老师做一样的呀？
二、基本过程
纸杯投影仪
活动类型
技术 年龄班 中班
三、结束环节
（X分钟）
四、活动延伸
1.教师示范幼儿制作
教师依据成品介绍纸杯投影仪的制作材料
教师完整示范操作步骤制作步骤
①把杯底撕掉。
②取一截透明胶粘在杯底。2条，十字贴法
③用水彩笔在透明胶上画上你喜欢的图案，并涂上你喜欢的颜色（水彩笔有时候不上色，涂完一遍后，可以等几分钟再涂一次，就可以上色了），投影仪就做好了。
④准备一个手电筒（手机的手电筒功能也可以)，在一个光线较暗的空间，让手电筒的光源从杯口照向杯底，就可以将投影投到墙面了。注意：投影的墙面最好是白色或浅色的光滑的墙面。
2.强调注意事项及安全问题
把纸杯底部戳开的时候要注意安全。
剪胶带的时候要长一点，要把纸杯底部贴满。再剪胶带的时候要注意安全。
3.幼儿操作
教师发放材料，幼儿自主操作 教师巡回指导
4.幼儿分享交流
5.总结：
教师总结幼儿成功的原因 和不成功的原因。并说出这个纸杯投影仪的原理：光沿直线传播。把手电对着纸杯口时，手电发出的光就只能从纸杯口射出去，我们会在墙上看到一个圆形的光斑，离得越远，光线射出去的角度越大,看到的光斑就越大，如果在透明胶上画上图案，图案就会随着光斑一起出现，这样我们就能在墙上看到图案了。
三、总结
我们今天学习了怎么制作纸杯投影仪，还知道纸杯投影仪的原理。
四、活动延伸
不成功的小朋友可以美工区继续制作自己的投影仪。成功的小朋友可以去画其他的活动。
七、活动反思
我们小组在组织活动的时候，发现了一些我们在排练的时候没有出现的问题。当出现一些颜色不明显的图案的时候，但是我们组的主讲人很快的反应过来，让大家用颜色深一点的彩笔进行画。主讲人在讲的时候，语言稍微不规范，如用长度一样的胶带，其实我们是想说长一点的胶带。主讲人再讲的时候，用了小口决撕一撕，贴一贴，画一画，照一照。更好的帮助幼儿理解。
我们小组也发现，我们的活动有一点简单，对于大班的幼儿稍微有一点简单。最后，我们也发现教案和实际操作不一样，更多的在操作的时候，需要考验教师的随机应变能力。我们小组在面对幼儿提出的问题时的回答还有有一点薄弱。我们要不断增强自身的科学素养。
八、附件
无