2024年4月2日发(作者：令光华)
小班主题小白兔学本领教案反思
小班主题小白兔学本领教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难
点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能
力和腿部力量，能双脚跳跃，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小白兔学本
领教案吧。
活动设计背景
随着天气逐渐变冷，幼儿出外活动的性欲降低，陆续存有哮喘的情况发生。《幼儿园
教育指导纲要》在小班身心健康领域的内容和建议中表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本
动作，提升机能的协调性、灵活性。为了进一步增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故积极
开展此活动。
活动目标
1、进一步增强幼儿身体素质，锻炼身体幼儿小动作协同能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意出席体育活动并体验集体游戏的快感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：进一步增强幼儿的身体素质，锻炼身体幼儿小动作协同能力和腿部力量
难点：能双脚连续跳跃。
活动准备工作
1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的
水果若干、大筐四个
2、活动场地图
3、音乐:《小兔子乖乖》 《糖果仙子之舞》
活动过程
一、情景导入
1、教师饰演小白兔妈妈，幼儿饰演小白兔。
2、 以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿
和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚UX21LI2677E障碍物
1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）
2、 教师：我们把水果运回家吧。路上存有一片小花堵住了我们怎么办呢？
3、 幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示信息动作诀窍
1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、 教师模拟：双脚按住UX21LI2677E障碍物，特别注意千万别倒下小花了。
3、 幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果
1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每
人拿一个水果回来。最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
2、教师提示信息幼儿：兔宝宝们运水果时必须小心，小花一排比一排低，引导幼儿
越过最低的花丛。
五、放松身体，回室内分享水果
教学思考
小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年
龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄
小的幼儿加入钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械
的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。
2024年4月2日发(作者：令光华)
小班主题小白兔学本领教案反思
小班主题小白兔学本领教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难
点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能
力和腿部力量，能双脚跳跃，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小白兔学本
领教案吧。
活动设计背景
随着天气逐渐变冷，幼儿出外活动的性欲降低，陆续存有哮喘的情况发生。《幼儿园
教育指导纲要》在小班身心健康领域的内容和建议中表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本
动作，提升机能的协调性、灵活性。为了进一步增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故积极
开展此活动。
活动目标
1、进一步增强幼儿身体素质，锻炼身体幼儿小动作协同能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意出席体育活动并体验集体游戏的快感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：进一步增强幼儿的身体素质，锻炼身体幼儿小动作协同能力和腿部力量
难点：能双脚连续跳跃。
活动准备工作
1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的
水果若干、大筐四个
2、活动场地图
3、音乐:《小兔子乖乖》 《糖果仙子之舞》
活动过程
一、情景导入
1、教师饰演小白兔妈妈，幼儿饰演小白兔。
2、 以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿
和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚UX21LI2677E障碍物
1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）
2、 教师：我们把水果运回家吧。路上存有一片小花堵住了我们怎么办呢？
3、 幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示信息动作诀窍
1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、 教师模拟：双脚按住UX21LI2677E障碍物，特别注意千万别倒下小花了。
3、 幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果
1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每
人拿一个水果回来。最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
2、教师提示信息幼儿：兔宝宝们运水果时必须小心，小花一排比一排低，引导幼儿
越过最低的花丛。
五、放松身体，回室内分享水果
教学思考
小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年
龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄
小的幼儿加入钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械
的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。