2024年5月15日发(作者：勇谷之)
2021-2022学年重庆市开州初中教育集团七年级（下）期中语
文试卷
一、语文知识及运用（30分）
•
1．（3分）下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．澎湃（bài） 呜咽（yè） 亘古（gèn） 慷慨淋漓（kǎi）
B．哺育（bǔ） 酣然（hān） 粗拙（zhuó） 气冲斗牛（dòu）
C．门框（kuàng） 镐头（gǎo） 山涧（jiàn） 深恶痛绝（wù）
D．屏障（píng） 殷红（yīn） 校对（jiào） 锲而不舍（qiè）
•
2．（3分）下列词语书写正确的一项是（ ）
A．选聘 秩序 深宵 锋芒必露
B．榜样 谣言 峭壁 鞠躬尽悴
C．斑澜 取缔 咀嚼 家喻户晓
D．高粱 埋葬 草率 沥尽心血
•
3．（3分）下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“美国没有资格在中国的面前说，你们从实
力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛的回击彰显我大国外交的底气。
B．肺炎扩散之初，美国从政府到民众都不以为然，等看到不断飙升的数据之后才开始变紧张起来。
C．浪漫诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？
D．这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
•
4．（3分）下列句子中标点符号错误的一项是（ ）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？
C．《老王》节选自《杨降散文》（浙江文艺出版社1994年版）。
D．“听着，朋友”，他说：“你丑得可爱。连我也禁不住要喜欢你了”。
•
5．（4分）仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。
开州，是一座魅力无限的城市。我爱开州，爱汉丰湖边的文峰塔，雄伟俊秀；爱漫步月潭公园，悠闲
惬意； ， ； ， 。
•
6．（6分）阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种
策略，加深对作品的理解。
（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写＜骆驼祥子＞》中说，要让祥子“活”起来，要“以
他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主① ，大胆泼辣又有
点儿变态的② ，诈骗祥子的③ ，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。要求：
请在空格处填入相关人物的名字。
（2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要
求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。
•
7．（2分）孟子说：“人有恒言，告曰‘天下国家’。”天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国
家的命运息息相关。东华初中七年级6班将开展以“我爱您，中国”为主题的综合性学习活动，请你完成
以下任务。
为探究家国关系，激发爱国心志，请你收集中国古代关于家国关系（爱国）的一条名言、一个故事。
名言
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥）
苏武牧羊
故事
•
8．（2分）本次活动有小组还原《谁是最可爱的人》中防空洞谈话的场景，假如你是作者，你也在防空洞，
请在课文的基础上再向吃一口炒面，就一口雪的战士问一个有价值的问题。
示例：你们经历了那么多危险。吃了那么多苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？
•
9．（4分）班级将在星期五下午第二节课开展爱国故事报告会，想电话邀请刘伯承纪念馆的王馆长给同学
们讲述刘伯承的英雄故事，请你以七年级6班班长肖小琴的身份对王馆长发出邀请。
二、古诗文积累与阅读（25分）
•
10．（10分）古诗文积累。
（1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（2） ，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）
（3）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》岑参）
（4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）
（5） ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（6）可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）
（7）《泊秦淮》中引发历史兴衰之感，对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨的
句子是 ， 。
（8）《约客》中诗人通过动作描写，来排遣自己内心烦闷的句子 ， 。
•
11．（15分）阅读下面的文言文，回答问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列加点的字。
①以我酌油知之
②尔安敢轻吾射
③释担而立
④但手熟尔
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
②见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）下列对本文的理解和分析有误的一项是
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、
骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容
自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏
剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人
学习的道理。
（4）结合课文以及链接材料，说说陈尧咨是一个怎样的人？
链接材料：陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”
①
。及守荆南回，其母冯夫人问：
“汝典郡
②
有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不
③
叹服。”母曰：“汝
父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎
④
，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼
⑤
。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金
鱼：古人的一种佩饰。
三、现代文阅读（40分）
•
12．（18分）阅读下面的文学类文本，回答问题。
一只山雀也有它的理想
申赋渔 ①我一直在想：鸟儿有没有理想？
②在我家厨房的天花板上，住着一窝山雀。巢中的小雏鸟是自在快活的。它们断断续续地发出细嫩的
“咿呀”鸣叫。鸟类学家们称之为“次鸣”。这是雏鸟在学着鸣唱。它在唱给自己听，一边听，一边完善自
己的曲调。对于雏鸟而言，这是它一生中关键的时刻。如果错过了这个时间，它大概永远也学不会好听、
精准、有意义的鸣唱了，它会变成哑巴，甚至无法生存。虽然许多鸟儿的鸣啭是天生的，可是天生的曲调
也要练习。在本能的鸣叫之外，歌唱的本领也有高下。这个高下，将决定它们的未来。
③山雀要学会一种别人听不到的高频呼叫。那是一种奇怪的“咝咝”声。当大型捕食者或者某种巨大
的危险迫近时，山雀就要发出警报，让同伴们赶快躲避。我相信，当我无所事事地坐在厨房喝茶时，雏鸟
们已经开始这种性命攸关的尝试了。它们天生知道自己应该怎样做。
④与山雀相比，人类在这一点上显得有些茫然失措。我们有时对悄然而至的危险一无所知。我们很难
发出类似于“咝咝”的警报声，人与人之间没有这样诚实的约定。我们发不出，即使发出了，也很少有人
在意或明白。我们只好一次又一次地看着悲剧在身旁上演。
⑤山雀另外要学的一个本领，也让我深受启发。我们或多或少地，都会处在某种噪音之中。噪音无处
不在。每当此时，我们除了加大嗓门，制造更多噪音试图将其压制之外，似乎别无办法。如此一来，噪音
层层叠加，最终谁也听不清谁，人人都变得愤怒。而山雀不是这样的。每当噪音增大时，山雀们从来不加
大自己的音量，而是改变自己鸣啭的频率，用一种更加清晰的声音对话。它们鸣唱的对象只是同类，对于
其他鸟类或者动物，声音的大小毫无意义，甚至只会带来威胁。
2024年5月15日发(作者：勇谷之)
2021-2022学年重庆市开州初中教育集团七年级（下）期中语
文试卷
一、语文知识及运用（30分）
•
1．（3分）下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．澎湃（bài） 呜咽（yè） 亘古（gèn） 慷慨淋漓（kǎi）
B．哺育（bǔ） 酣然（hān） 粗拙（zhuó） 气冲斗牛（dòu）
C．门框（kuàng） 镐头（gǎo） 山涧（jiàn） 深恶痛绝（wù）
D．屏障（píng） 殷红（yīn） 校对（jiào） 锲而不舍（qiè）
•
2．（3分）下列词语书写正确的一项是（ ）
A．选聘 秩序 深宵 锋芒必露
B．榜样 谣言 峭壁 鞠躬尽悴
C．斑澜 取缔 咀嚼 家喻户晓
D．高粱 埋葬 草率 沥尽心血
•
3．（3分）下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．中美高层对话中，面对美国的无理指责，杨洁篪愤怒地说：“美国没有资格在中国的面前说，你们从实
力的地位出发同中国谈话”，这一句气冲斗牛的回击彰显我大国外交的底气。
B．肺炎扩散之初，美国从政府到民众都不以为然，等看到不断飙升的数据之后才开始变紧张起来。
C．浪漫诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？
D．这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
•
4．（3分）下列句子中标点符号错误的一项是（ ）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？
C．《老王》节选自《杨降散文》（浙江文艺出版社1994年版）。
D．“听着，朋友”，他说：“你丑得可爱。连我也禁不住要喜欢你了”。
•
5．（4分）仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。
开州，是一座魅力无限的城市。我爱开州，爱汉丰湖边的文峰塔，雄伟俊秀；爱漫步月潭公园，悠闲
惬意； ， ； ， 。
•
6．（6分）阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种
策略，加深对作品的理解。
（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写＜骆驼祥子＞》中说，要让祥子“活”起来，要“以
他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主① ，大胆泼辣又有
点儿变态的② ，诈骗祥子的③ ，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。要求：
请在空格处填入相关人物的名字。
（2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。要
求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。
•
7．（2分）孟子说：“人有恒言，告曰‘天下国家’。”天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国
家的命运息息相关。东华初中七年级6班将开展以“我爱您，中国”为主题的综合性学习活动，请你完成
以下任务。
为探究家国关系，激发爱国心志，请你收集中国古代关于家国关系（爱国）的一条名言、一个故事。
名言
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥）
苏武牧羊
故事
•
8．（2分）本次活动有小组还原《谁是最可爱的人》中防空洞谈话的场景，假如你是作者，你也在防空洞，
请在课文的基础上再向吃一口炒面，就一口雪的战士问一个有价值的问题。
示例：你们经历了那么多危险。吃了那么多苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？
•
9．（4分）班级将在星期五下午第二节课开展爱国故事报告会，想电话邀请刘伯承纪念馆的王馆长给同学
们讲述刘伯承的英雄故事，请你以七年级6班班长肖小琴的身份对王馆长发出邀请。
二、古诗文积累与阅读（25分）
•
10．（10分）古诗文积累。
（1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（2） ，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）
（3）故园东望路漫漫， 。（《逢入京使》岑参）
（4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）
（5） ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（6）可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）
（7）《泊秦淮》中引发历史兴衰之感，对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨的
句子是 ， 。
（8）《约客》中诗人通过动作描写，来排遣自己内心烦闷的句子 ， 。
•
11．（15分）阅读下面的文言文，回答问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列加点的字。
①以我酌油知之
②尔安敢轻吾射
③释担而立
④但手熟尔
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
②见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）下列对本文的理解和分析有误的一项是
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、
骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容
自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏
剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人
学习的道理。
（4）结合课文以及链接材料，说说陈尧咨是一个怎样的人？
链接材料：陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”
①
。及守荆南回，其母冯夫人问：
“汝典郡
②
有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不
③
叹服。”母曰：“汝
父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎
④
，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼
⑤
。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金
鱼：古人的一种佩饰。
三、现代文阅读（40分）
•
12．（18分）阅读下面的文学类文本，回答问题。
一只山雀也有它的理想
申赋渔 ①我一直在想：鸟儿有没有理想？
②在我家厨房的天花板上，住着一窝山雀。巢中的小雏鸟是自在快活的。它们断断续续地发出细嫩的
“咿呀”鸣叫。鸟类学家们称之为“次鸣”。这是雏鸟在学着鸣唱。它在唱给自己听，一边听，一边完善自
己的曲调。对于雏鸟而言，这是它一生中关键的时刻。如果错过了这个时间，它大概永远也学不会好听、
精准、有意义的鸣唱了，它会变成哑巴，甚至无法生存。虽然许多鸟儿的鸣啭是天生的，可是天生的曲调
也要练习。在本能的鸣叫之外，歌唱的本领也有高下。这个高下，将决定它们的未来。
③山雀要学会一种别人听不到的高频呼叫。那是一种奇怪的“咝咝”声。当大型捕食者或者某种巨大
的危险迫近时，山雀就要发出警报，让同伴们赶快躲避。我相信，当我无所事事地坐在厨房喝茶时，雏鸟
们已经开始这种性命攸关的尝试了。它们天生知道自己应该怎样做。
④与山雀相比，人类在这一点上显得有些茫然失措。我们有时对悄然而至的危险一无所知。我们很难
发出类似于“咝咝”的警报声，人与人之间没有这样诚实的约定。我们发不出，即使发出了，也很少有人
在意或明白。我们只好一次又一次地看着悲剧在身旁上演。
⑤山雀另外要学的一个本领，也让我深受启发。我们或多或少地，都会处在某种噪音之中。噪音无处
不在。每当此时，我们除了加大嗓门，制造更多噪音试图将其压制之外，似乎别无办法。如此一来，噪音
层层叠加，最终谁也听不清谁，人人都变得愤怒。而山雀不是这样的。每当噪音增大时，山雀们从来不加
大自己的音量，而是改变自己鸣啭的频率，用一种更加清晰的声音对话。它们鸣唱的对象只是同类，对于
其他鸟类或者动物，声音的大小毫无意义，甚至只会带来威胁。