2024年2月10日发(作者：丑兴腾)
美术活动：《大鞋的联想》
教学目标：
1、 能再写的轮廓上大胆想象、添画、把鞋变成不同的形象。
2、 在活动中体验想像、创造的快乐。
教学重点与难点：
重点：以鞋为对象，对幼儿进行各种鞋的创造性联想设计构思的思维训练。
难点：通过观察和想象，将鞋的丰富联想用不同的绘画形式加以表现。
教学准备：
教具：多媒体课件、各种鞋型图片、范作、轻音乐、《大鞋和小鞋》、展板。
学具：记号笔、油画棒、图画纸。
教学过程：
一、 激发兴趣
1、谈话提问：小朋友们想一想，走路时我们的脚上都会穿什么？
2、提问：生活中，你见过什么样的鞋？
3、小结：原来，鞋子有这么多不同的种类：有皮鞋、高筒靴子、高跟鞋、旅游鞋、大头鞋……（根据幼儿说的鞋子，教师出示鞋子图片）。
二、鞋子大联想
1、看课件、听故事、添画
（1）有一些小动物可聪明了，它们可以把鞋变成很多别的东西。我们来听一听，它们把鞋都变成了什么？
(2)放课件，幼儿听故事。
（3）提问：蚂蚁、小老鼠、青蛙分别捡到了什么鞋？它们把鞋变成了什么东西？
（4）这只鞋就怎样变成坦克（轮船、滑梯）呢？还画上了什么变？
2、创造表现
（1）小结：不同的鞋在不同的地方，我们会想到不同的事物，通过添画可以让鞋子变成别的事物，真有趣。
（2）将四个鞋型逐一放到放到不同的背景图（蓝天、草地、森林和客厅）中，提问：在蓝天里，你想用哪种鞋变东西？想变成什么？添画上什么可以更像？周围可以背景画……（课件）
（3）以后稍加引导。
（4）小朋友们有很多新奇的想法，我们也来试着让鞋子来变一变吧！
要注意：
我这里有各种鞋的图形，你可以选择自己想要的鞋型进行添画，如果没有你喜欢的鞋型，你可以拿白纸画一只你喜欢的鞋子、进行添画，要把鞋子画大一点。
画好之后，写上自己的名字，悄悄的把画粘贴到展板上，并且看一看别人是怎样变的。一定要注意不要打扰没画完的小朋友。
3、放音乐，幼儿作画，教师巡回指导
三、作品欣赏
1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏交流。
2、交流讨论：你最喜欢哪幅画？鞋子变成了什么？
3、拍摄幼儿作品，用幻灯的方式播放。和全班幼儿集体评价。
四、结束
播放《大鞋和小鞋》，幼儿欣赏墙面上的成品画。
附：故事
退休的鞋子
人们总是把穿旧的鞋子当做垃圾扔掉，送进垃圾站。一群小老鼠在垃圾站捡到一只旧皮鞋，它们如获至宝，马上派出大队人马，把皮鞋拖进了田野。
小老鼠们正在跟狗打仗。狗仗着自己的个头大，经常欺负小老鼠。现在，聪明的小老鼠将皮鞋改成了一辆坦克。不一会，狗被打得汪汪叫着逃回家去了。(小老鼠是怎样把大头鞋改装成坦克的？
蚂蚁们找到了一只高筒靴，非常高兴。它们把高筒靴当作一艘小船，能盛下一个蚂蚁大家庭，一起去远航。
当然，最受欢迎的还是妈妈们的高跟鞋。青蛙、瓢虫等小动物用高跟鞋作滑梯，一个个轮流沿着鞋子滑下去，好玩极了。
2024年2月10日发(作者：丑兴腾)
美术活动：《大鞋的联想》
教学目标：
1、 能再写的轮廓上大胆想象、添画、把鞋变成不同的形象。
2、 在活动中体验想像、创造的快乐。
教学重点与难点：
重点：以鞋为对象，对幼儿进行各种鞋的创造性联想设计构思的思维训练。
难点：通过观察和想象，将鞋的丰富联想用不同的绘画形式加以表现。
教学准备：
教具：多媒体课件、各种鞋型图片、范作、轻音乐、《大鞋和小鞋》、展板。
学具：记号笔、油画棒、图画纸。
教学过程：
一、 激发兴趣
1、谈话提问：小朋友们想一想，走路时我们的脚上都会穿什么？
2、提问：生活中，你见过什么样的鞋？
3、小结：原来，鞋子有这么多不同的种类：有皮鞋、高筒靴子、高跟鞋、旅游鞋、大头鞋……（根据幼儿说的鞋子，教师出示鞋子图片）。
二、鞋子大联想
1、看课件、听故事、添画
（1）有一些小动物可聪明了，它们可以把鞋变成很多别的东西。我们来听一听，它们把鞋都变成了什么？
(2)放课件，幼儿听故事。
（3）提问：蚂蚁、小老鼠、青蛙分别捡到了什么鞋？它们把鞋变成了什么东西？
（4）这只鞋就怎样变成坦克（轮船、滑梯）呢？还画上了什么变？
2、创造表现
（1）小结：不同的鞋在不同的地方，我们会想到不同的事物，通过添画可以让鞋子变成别的事物，真有趣。
（2）将四个鞋型逐一放到放到不同的背景图（蓝天、草地、森林和客厅）中，提问：在蓝天里，你想用哪种鞋变东西？想变成什么？添画上什么可以更像？周围可以背景画……（课件）
（3）以后稍加引导。
（4）小朋友们有很多新奇的想法，我们也来试着让鞋子来变一变吧！
要注意：
我这里有各种鞋的图形，你可以选择自己想要的鞋型进行添画，如果没有你喜欢的鞋型，你可以拿白纸画一只你喜欢的鞋子、进行添画，要把鞋子画大一点。
画好之后，写上自己的名字，悄悄的把画粘贴到展板上，并且看一看别人是怎样变的。一定要注意不要打扰没画完的小朋友。
3、放音乐，幼儿作画，教师巡回指导
三、作品欣赏
1、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏交流。
2、交流讨论：你最喜欢哪幅画？鞋子变成了什么？
3、拍摄幼儿作品，用幻灯的方式播放。和全班幼儿集体评价。
四、结束
播放《大鞋和小鞋》，幼儿欣赏墙面上的成品画。
附：故事
退休的鞋子
人们总是把穿旧的鞋子当做垃圾扔掉，送进垃圾站。一群小老鼠在垃圾站捡到一只旧皮鞋，它们如获至宝，马上派出大队人马，把皮鞋拖进了田野。
小老鼠们正在跟狗打仗。狗仗着自己的个头大，经常欺负小老鼠。现在，聪明的小老鼠将皮鞋改成了一辆坦克。不一会，狗被打得汪汪叫着逃回家去了。(小老鼠是怎样把大头鞋改装成坦克的？
蚂蚁们找到了一只高筒靴，非常高兴。它们把高筒靴当作一艘小船，能盛下一个蚂蚁大家庭，一起去远航。
当然，最受欢迎的还是妈妈们的高跟鞋。青蛙、瓢虫等小动物用高跟鞋作滑梯，一个个轮流沿着鞋子滑下去，好玩极了。