2024年3月7日发(作者：桑文宣)

大班游戏推小车教案（9篇）

大班嬉戏推小车教案 篇1

活动意图

“推小车”是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标

1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动过程

一、热身运动。

适当加入了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的爱好。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由商量探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小伴侣两手支撑地面，后面的小伴侣抱起前面小伴侣的双腿夹在腋下，前面的小伴侣的双手学脚走路，与后面的小伴侣同时向前进。

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三、讲解完后请小伴侣自由选择自己的好伴侣，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力竞赛。

首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规章，每队第一组小伴侣从起点动身，〔在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”〕，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小伴侣按他们的方法重复进行。

活动反思

这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

大班嬉戏推小车教案 篇2

活动目标：

1.练习持棍推瓶自然的往前走。

2.熬炼幼儿手眼的协调力量。

3.情愿参加嬉戏，体验参与嬉戏的欢乐。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

活动预备：

1.材料预备：大小不一的透亮可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人手一根。

2.环境预备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地

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的四角，当做【停车场】。

3.阅历预备：幼儿玩过纸棍嬉戏，熟识嬉戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程：

一、预备活动。

老师带着幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。

二、练习持棍推车。

1.老师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，关心力量稍差的幼儿学习推的技能。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探究如何让纸棍和【小车】不分开。

5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】

不分开，为嬉戏做预备。

6.嬉戏：推小车

(1)老师介绍嬉戏过程和规章，幼儿扮演【小司机】，把【小车】

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开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。

(2)老师鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿嬉戏2--3次，熟识后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

(3)老师讲评嬉戏，分发奖品，鼓舞幼儿以后多多参与体育嬉戏。

三、放松活动：

幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

大班嬉戏推小车教案 篇3

活动目标：

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性和想象力。

2、进展幼儿的肢体协调力量，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的嬉戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做预备动作。

2、玩独轮小推车，激发幼儿的爱好。

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二、自由探究

1、提出问题，引导幼儿发散思维

师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗？”

2、自由探究、尝试练习

商量：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？

3、师幼共同分析、总结

〔1〕二人推车法：请一位小伴侣双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。

〔2〕三人推车法：请一位小伴侣双手着地，另请两位小伴侣分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。

三、嬉戏：送小车回停车场

把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。

竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛

规章：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小伴侣要等前一组小伴侣到达停车场才能动身，比比哪组先把车全部停到停车场。

放松活动

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体

活动延长：

活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。

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活动反思：

本次体育活动幼儿的爱好很大，幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿胜利的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终部分竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。

大班嬉戏推小车教案 篇4

活动目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、进展幼儿的平衡协调力量，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1、大小不一的透亮可乐瓶〔数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水〕，纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

活动过程：

一、预备活动

老师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习持棍推车

1、老师示范持棍推瓶。

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么

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当小车的？

幼：可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

〔1〕〔幼儿集中〕请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

幼a：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼b：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

〔2〕幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

〔评析：此活动熬炼幼儿的平衡协调力量〕

3、嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。

活动结束：

师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。〔 幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。〕

活动评析：本活动采纳小伴侣喜爱扮演的司机角色来绽开，在满意幼儿爱仿照的同时，依据幼儿动作进展的力量循序渐进地熬炼幼儿的平衡|协调力量，最终的嬉戏留意与各科的联系进展幼儿的认知力量，在嬉戏中稳固对颜色的熟悉。取得了良好的活动效果。

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大班嬉戏推小车教案 篇5

活动目标

1、练习双臂支撑行走，进展上肢肌肉的力气

2、提高两人之间的协调协作力量。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备

欢快的音乐。

活动过程

1、热身运动《开汽车》。

师：小汽车滴滴滴滴开动啦。〔老师引导幼儿随欢快的'音乐做全身热身活动，要特殊多做开展双臂的活动。〕

2、双臂支撑练习〔老师示范标准动作〕。

请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，熬炼双臂支撑的力量〔要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在练习原地平衡支持，两名幼儿可互换练习〕

3、启发幼儿探究与同伴一起推小车的方法并互相沟通。

小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调协作，不能过快也不能太慢。

4、嬉戏“小推车”。

①原地练习。

②分组竞赛。

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5、放松活动。

教学反思：

这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

大班嬉戏推小车教案 篇6

设计思路：

为了熬炼大班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，这样做既增添了趣味性，又表达了层次性。

目的：

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.熬炼手眼协调性。

预备：

1.大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

过程：

一、预备活动

带着幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

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1.老师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

大班嬉戏推小车教案 篇7

设计思路：

为了熬炼大班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及熟悉符号、颜色的力量，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，

这样做既增添了趣味性，有表达了层次性。

活动时间：

4月1日

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活动地点：

音体室

活动目标：

1、以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色，并能依据符号找出相应的物体；

2、培育幼儿的手、脚、眼的协调力量；

3、幼儿能主动嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

2、预备装有水的瓶15只〔瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色〕

活动过程：

一、导入，引起幼儿的爱好

1、师：今日，老师给小伴侣们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；

2、师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；

3、师：如今请小伴侣们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……〔赐予适当的鼓舞，你们真棒！〕

4、下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

二、引导幼儿找出玩法

1、师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；

2、师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最快乐了，宝

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宝，你们也来试试呢；〔嬉戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增添幼儿嬉戏的乐趣〕

三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝〔玩“配配乐”的嬉戏，让幼儿把样子配对〕

四、与幼儿一起做“健康歌”嬉戏结束活动

大班嬉戏推小车教案 篇8

活动目标

1、通过协作练习，提高幼儿的平衡和团结协调力量。

2、培育幼儿团结合作和交通平安意识。

重点、难点

重点：推小车的方法要领。

难点：在嬉戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。

活动预备

1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的小桥，用圆形积木拼成小树林。筐子五个、篮球如干个。红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。

2、场地布置修理厂、停车场。

活动过程

一、动物热身仿照操

１、 老师带着幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。

２、 在走大圆时，幼儿听老师口令仿照动作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。

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二、学习推小车

１、 老师请一位小伴侣同老师一起示范，并讲解动作方法与玩法。

２、 小伴侣自由结伴自由练习。

老师：“请你们留意平安不要互相碰撞，假如哪辆小车翻倒了，我就会把它托运到修理厂去。

３、 幼儿互换角色。

三、按交通规章推小车

1、老师出示红绿牌，幼儿看老师手里的记录牌推小车。

老师：“假如有小车不遵守交通规章闯红灯，我就会把你交给交警。”

2、幼儿互换角色。

四、在桥上和树林里练习推小车

1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。

老师：“你们看那边有好多小桥和树林，你们敢不敢在那上面和里面开车。

五、推小车运“西瓜”

1、嬉戏玩法：幼儿们推小车过小桥或绕过树林，到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”，然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里，看哪组小伴侣运的“西瓜”多就为获胜。

六、放松练习

大班嬉戏推小车教案 篇9

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嬉戏意图：

在孩子的幼儿园生活中，有一个最受孩子喜爱的内容，那就是进行趣味的亲子嬉戏，由于，在这些嬉戏过程中，孩子喜爱的家长也会主动参加。

嬉戏预备：

塑料小推车、纸团

嬉戏过程：

1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组选择一个小推车。

2.嬉戏预备过程中，由家长和宝宝将预备好的小纸团，匀称地布置在地面上。

3.嬉戏开头之前，家长站到场地的另一边，让宝宝推着小车，到场地的另一面。

4.哨声响起，宝宝们开头推着小车捡垃圾，在捡垃圾的过程中，朝着家长所在的方向前进。

5.在规定的时间内，宝宝推着小车赶到家长的身边，并且，将自己捡到的垃圾，让家长清点一下。

6.捡到垃圾最多的小组获得成功。

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2024年3月7日发(作者：桑文宣)

大班游戏推小车教案（9篇）

大班嬉戏推小车教案 篇1

活动意图

“推小车”是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标

1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动过程

一、热身运动。

适当加入了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的爱好。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由商量探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小伴侣两手支撑地面，后面的小伴侣抱起前面小伴侣的双腿夹在腋下，前面的小伴侣的双手学脚走路，与后面的小伴侣同时向前进。

第 1 页

三、讲解完后请小伴侣自由选择自己的好伴侣，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力竞赛。

首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规章，每队第一组小伴侣从起点动身，〔在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”〕，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小伴侣按他们的方法重复进行。

活动反思

这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

大班嬉戏推小车教案 篇2

活动目标：

1.练习持棍推瓶自然的往前走。

2.熬炼幼儿手眼的协调力量。

3.情愿参加嬉戏，体验参与嬉戏的欢乐。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

活动预备：

1.材料预备：大小不一的透亮可乐瓶 【 数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水 】，纸棍幼儿人手一根。

2.环境预备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地

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的四角，当做【停车场】。

3.阅历预备：幼儿玩过纸棍嬉戏，熟识嬉戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程：

一、预备活动。

老师带着幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。

二、练习持棍推车。

1.老师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，关心力量稍差的幼儿学习推的技能。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探究如何让纸棍和【小车】不分开。

5.老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】

不分开，为嬉戏做预备。

6.嬉戏：推小车

(1)老师介绍嬉戏过程和规章，幼儿扮演【小司机】，把【小车】

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开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。

(2)老师鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿嬉戏2--3次，熟识后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

(3)老师讲评嬉戏，分发奖品，鼓舞幼儿以后多多参与体育嬉戏。

三、放松活动：

幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

大班嬉戏推小车教案 篇3

活动目标：

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性和想象力。

2、进展幼儿的肢体协调力量，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的嬉戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做预备动作。

2、玩独轮小推车，激发幼儿的爱好。

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二、自由探究

1、提出问题，引导幼儿发散思维

师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗？”

2、自由探究、尝试练习

商量：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？

3、师幼共同分析、总结

〔1〕二人推车法：请一位小伴侣双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。

〔2〕三人推车法：请一位小伴侣双手着地，另请两位小伴侣分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。

三、嬉戏：送小车回停车场

把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。

竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛

规章：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小伴侣要等前一组小伴侣到达停车场才能动身，比比哪组先把车全部停到停车场。

放松活动

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体

活动延长：

活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。

第 5 页

活动反思：

本次体育活动幼儿的爱好很大，幼儿在分组嬉戏时发觉个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿胜利的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终部分竞赛嬉戏时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。

大班嬉戏推小车教案 篇4

活动目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、进展幼儿的平衡协调力量，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1、大小不一的透亮可乐瓶〔数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水〕，纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

活动过程：

一、预备活动

老师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习持棍推车

1、老师示范持棍推瓶。

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么

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当小车的？

幼：可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

〔1〕〔幼儿集中〕请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

幼a：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼b：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

〔2〕幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

〔评析：此活动熬炼幼儿的平衡协调力量〕

3、嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。

活动结束：

师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。〔 幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。〕

活动评析：本活动采纳小伴侣喜爱扮演的司机角色来绽开，在满意幼儿爱仿照的同时，依据幼儿动作进展的力量循序渐进地熬炼幼儿的平衡|协调力量，最终的嬉戏留意与各科的联系进展幼儿的认知力量，在嬉戏中稳固对颜色的熟悉。取得了良好的活动效果。

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大班嬉戏推小车教案 篇5

活动目标

1、练习双臂支撑行走，进展上肢肌肉的力气

2、提高两人之间的协调协作力量。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备

欢快的音乐。

活动过程

1、热身运动《开汽车》。

师：小汽车滴滴滴滴开动啦。〔老师引导幼儿随欢快的'音乐做全身热身活动，要特殊多做开展双臂的活动。〕

2、双臂支撑练习〔老师示范标准动作〕。

请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，熬炼双臂支撑的力量〔要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在练习原地平衡支持，两名幼儿可互换练习〕

3、启发幼儿探究与同伴一起推小车的方法并互相沟通。

小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调协作，不能过快也不能太慢。

4、嬉戏“小推车”。

①原地练习。

②分组竞赛。

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5、放松活动。

教学反思：

这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

大班嬉戏推小车教案 篇6

设计思路：

为了熬炼大班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，这样做既增添了趣味性，又表达了层次性。

目的：

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.熬炼手眼协调性。

预备：

1.大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

过程：

一、预备活动

带着幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

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1.老师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.嬉戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

大班嬉戏推小车教案 篇7

设计思路：

为了熬炼大班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及熟悉符号、颜色的力量，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均供应大可乐瓶，只在嬉戏中供应小可乐瓶，

这样做既增添了趣味性，有表达了层次性。

活动时间：

4月1日

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活动地点：

音体室

活动目标：

1、以体育嬉戏的形式让幼儿能辨别出红、黄、绿三种颜色，并能依据符号找出相应的物体；

2、培育幼儿的手、脚、眼的协调力量；

3、幼儿能主动嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

2、预备装有水的瓶15只〔瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色〕

活动过程：

一、导入，引起幼儿的爱好

1、师：今日，老师给小伴侣们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；

2、师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；

3、师：如今请小伴侣们留意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……〔赐予适当的鼓舞，你们真棒！〕

4、下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

二、引导幼儿找出玩法

1、师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；

2、师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最快乐了，宝

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宝，你们也来试试呢；〔嬉戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增添幼儿嬉戏的乐趣〕

三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓舞幼儿找出相应的瓶宝宝〔玩“配配乐”的嬉戏，让幼儿把样子配对〕

四、与幼儿一起做“健康歌”嬉戏结束活动

大班嬉戏推小车教案 篇8

活动目标

1、通过协作练习，提高幼儿的平衡和团结协调力量。

2、培育幼儿团结合作和交通平安意识。

重点、难点

重点：推小车的方法要领。

难点：在嬉戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。

活动预备

1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的小桥，用圆形积木拼成小树林。筐子五个、篮球如干个。红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。

2、场地布置修理厂、停车场。

活动过程

一、动物热身仿照操

１、 老师带着幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。

２、 在走大圆时，幼儿听老师口令仿照动作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。

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二、学习推小车

１、 老师请一位小伴侣同老师一起示范，并讲解动作方法与玩法。

２、 小伴侣自由结伴自由练习。

老师：“请你们留意平安不要互相碰撞，假如哪辆小车翻倒了，我就会把它托运到修理厂去。

３、 幼儿互换角色。

三、按交通规章推小车

1、老师出示红绿牌，幼儿看老师手里的记录牌推小车。

老师：“假如有小车不遵守交通规章闯红灯，我就会把你交给交警。”

2、幼儿互换角色。

四、在桥上和树林里练习推小车

1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。

老师：“你们看那边有好多小桥和树林，你们敢不敢在那上面和里面开车。

五、推小车运“西瓜”

1、嬉戏玩法：幼儿们推小车过小桥或绕过树林，到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”，然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里，看哪组小伴侣运的“西瓜”多就为获胜。

六、放松练习

大班嬉戏推小车教案 篇9

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嬉戏意图：

在孩子的幼儿园生活中，有一个最受孩子喜爱的内容，那就是进行趣味的亲子嬉戏，由于，在这些嬉戏过程中，孩子喜爱的家长也会主动参加。

嬉戏预备：

塑料小推车、纸团

嬉戏过程：

1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组选择一个小推车。

2.嬉戏预备过程中，由家长和宝宝将预备好的小纸团，匀称地布置在地面上。

3.嬉戏开头之前，家长站到场地的另一边，让宝宝推着小车，到场地的另一面。

4.哨声响起，宝宝们开头推着小车捡垃圾，在捡垃圾的过程中，朝着家长所在的方向前进。

5.在规定的时间内，宝宝推着小车赶到家长的身边，并且，将自己捡到的垃圾，让家长清点一下。

6.捡到垃圾最多的小组获得成功。

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