部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案

2024年5月30日发(作者：石浩波)

部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课

文原文及教案

课文原文

植物妈妈有办法，

帮孩子们避开麻烦。

小草拖着绿色的裙子，

它是植物里的小姑娘。

遇到干旱天气，

它就吸收地面的水，

把它们就藏在大肚子。

白天小草就靠日光做饭，

夜里还有鸟儿来亲热，

鸟儿弄断了小草的裙子，

后来小草裙子长点儿，

还能叫它的好邻居。

鸟儿不客气地来了，

特意把小石子带来，

扔进了小草的大肚子。

很长时间过去了，

一天小草突然像不舒服。

妈妈轻轻地替小草剪开了裙子，

哎呀，草的肚子里有小石子！

植物妈妈很机智，

她早就做好溶解石头的方案，

现在只用两天功夫，

小草的肚子就没事了。

教案

【教学目标】

1. 通过本课学习，学生能够了解植物的基本生长方式，知道植物如何获取水分

和养分，懂得植物保护自己的方法，培养对自然的尊重和爱护之情。

2. 培养学生观察能力和口语表达能力，培养他们识别和表达问题的能力，积极

探究问题的能力。

【教学重点】

1. 学生能够了解植物的保护自己的方法，并能口头表达。

2. 能够较好的理解文章中的词语，并口头表达。

【教学难点】

1. 学生能够正确表达植物保护自己的方法，并能较好的理解文章中的流程和用

词。

【教学方法】

1. 教师提问，让学生观察植物，并通过观察植物的方式了解植物保护自己的方

法。

2. 教师学生互动，让学生口头表达，增强学生语言表达能力。

3. 课堂讲授，教师通过引导，让学生理解课文中的流程和用词，培养学生理解

能力。

【教学过程】

1. 热身环节

1. 教师和学生互动，询问学生对植物的认识，了解学生对植物的认识，回答问

题。

2. 分组讨论，由学生给出植物保护自己的方法。

2. 认识新课

1. 教师播放有关植物的视频，来引导学生正确理解和认识植物的生长方式。

2. 介绍本课文《植物妈妈有办法》，并让学生阅读课文。

3. 教学环节

1. 回答问题，教师把问题让学生进行自我检查和回答，并加以点拨和讲解。

2. 以口头交流的方式引导学生了解小草如何保护自己。

3. 梳理文章中的词语，并了解其含义。

4. 课堂练习

1. 分组练习，由学生进行小组内口头表达，介绍小草的保护方式。

2. 以班级为单位，教师进行讲评，并进行口头评价。

【教学反思】

本课教学通过热身环节来引导学生对植物的认识，以口头表达的方式引导学生

了解小草如何保护自己，梳理文章中的词语，并了解其含义。在学习过程中，学生

的语言表达能力得到了较大提升，同时也培养了学生的识别和表达问题的能力，积

极探究问题的能力。